Ewa Gąsienica-Samek o programowaniu jako fundamencie myślenia – ekspercki głos na konferencji Informatyka w Edukacji

Aktualizacja 2026-07-07:

Zachęcamy do zapoznania się z publikacją przygotowaną przez Ewę Gąsienicę-Samek oraz Bartosza Bieganowskiego na tę konferencję oraz z nagraniem wykładu i panelu dyskusyjnego na ten temat.
Po więcej informacji oraz szczegółowy program wydarzenia na stronę https://iwe.mat.umk.pl/.

'

W dniach 30 czerwca – 2 lipca 2026 r. odbędzie się konferencja „Informatyka w Edukacji” – jedno z najważniejszych wydarzeń poświęconych edukacji informatycznej w Polsce. Tegoroczna edycja odbywa się pod hasłem „Edukacja w dobie technologii przełomowych”.

Choć świat technologii zmienia się w zawrotnym tempie, pojawiają się nowe rozwiązania, a znane dziś aplikacje szybko odchodzą do historii, w edukacji informatycznej istnieją elementy niezmienne. Należą do nich podstawy szeroko rozumianego programowania. To one tworzą fundament informatyki, a nauka programowania może skutecznie rozwijać myślenie i kształtować postawy twórcze, stanowiąc przeciwwagę dla biernej konsumpcji szybko zmieniających się produktów technologicznych.

W tegorocznym programie konferencji przewidziano między innymi dwa wystąpienia poświęcone nauczaniu programowania w szkole.

Wykład „Nauka programowania jako fundament edukacji informatycznej” poprowadzą Bartosz Bieganowski i Ewa Gąsienica-Samek, współautorzy nowej podstawy programowej informatyki dla klas IV–VIII szkoły podstawowej. Prelegenci przedstawią swoje spojrzenie na systematyczną naukę programowania w klasach IV–VIII oraz rolę, jaką odgrywa ona w rozwijaniu myślenia komputacyjnego.

Programowanie jest tu rozumiane nie jako cel sam w sobie, lecz jako narzędzie kształtujące myślenie – podobnie jak matematyka. Jednak w przeciwieństwie do matematyki, programowanie dzięki możliwości implementacji rozwiązań i wykorzystaniu komputera pozwala uczniowi wejść w interakcję z własnym rozwiązaniem. To doświadczenie stymuluje głębokie procesy poznawcze i skłania do zadawania pytań: „Co właściwie napisałem?”, „Co robi mój program?” oraz „Czy działa tak, jak zamierzałem?”.

Punktem wyjścia są dobrze zdefiniowane zadania wymagające stworzenia rozwiązań działających dla różnych danych i scenariuszy. Dzięki temu uczniowie rozwijają kluczowe elementy myślenia komputacyjnego: abstrahowanie, rozpoznawanie wzorców i regularności, dekompozycję problemów oraz redukcję złożoności. Takie podejście od lat stanowi fundament projektów edukacyjnych realizowanych przez Ewę Gąsienicę-Samek.

Dlaczego kształtowanie myślenia komputacyjnego jest tak ważnym zadaniem współczesnej szkoły, w jaki sposób można realizować ten cel poprzez nauczanie programowania oraz jak skutecznie popularyzować naukę programowania i algorytmiki – nad tymi zagadnieniami pochylą się uczestnicy panelu „Nauczanie algorytmiki i programowania w nowej podstawie programowej”, który poprowadzi Bartosz Bieganowski.

W dyskusji, obok Ewy Gąsienicy-Samek, udział wezmą:

• Joanna Śmigielska – nauczycielka informatyki, założycielka Fundacji Informatyka na Start i propagatorka edukacji informatycznej.
• Zdzisław Nowakowski – honorowy profesor oświaty, autor podręczników do informatyki oraz ekspert w zakresie edukacji informatycznej, przewodniczący zespołów podstawy programowej dla SP i szkół ponadpodstawowych.
• dr hab. Lech Duraj – informatyk z Uniwersytetu Jagiellońskiego, specjalista w dziedzinie algorytmiki i wieloletni opiekun laureatów Olimpiady Informatycznej.
• prof. dr hab. Krzysztof Diks – profesor Uniwersytetu Warszawskiego, współtwórca sukcesów polskiej szkoły algorytmiki oraz wieloletni opiekun reprezentacji Polski na Międzynarodowej Olimpiadzie Informatycznej.

Podczas konferencji obecni będą również Andrzej Gąsienica-Samek oraz Tomasz Stachowicz, którzy od wielu lat angażują się w rozwój edukacji informatycznej i inicjatywy popularyzujące algorytmikę oraz programowanie wśród dzieci i młodzieży.